Prestasi Vs Kemandirian

Jum’at Mubarok!

Apa yang teman-teman bayangkan tatkala saya katakan,”Anak saya sekolah jauh dari keluarga. Hidup mandiri di luar kota. Usianya baru 7 tahun dan ia baru duduk di kelas 1 SD.”

Saat saya bercerita tentang anak saya pada orang yang baru saya kenal ataupun sahabat yang lama tak berjumpa, mereka selalu berkata,”Kok dirimu tatag menyekolahkan anak jauh-jauh. Padahal usianya masih anak-anak kan?”

Tatag dalam bahasa Indonesia berarti perpaduan antara tega dan kekuatan hati alias tegar kali ya. Tapi kayaknya ndak pas juga 😆

Ya, impian sering mematahkan kata ‘tak mungkin!’ Bagi saya anak laki-laki harus kuat. Kuat mental dan kuat ujian. Ia tidak boleh cengeng dan menjadi pecundang saat menghadapi apapun permasalahan yang ada di depan matanya karena ia calon pemimpin. Pemimpin dalam skala kecil, kepala keluarga maupun dalam skala lebih luas. Tanggungjawab besar untuk menyiapkan pemimpin ada dalam pundak saya sebagai seorang ibu. Maka, rawe-rawe rantas, malang-malang putung, maju tak gentar saya pun mengajari bagaimana ia harus belajar dari kehidupan ini.

Impian sering mematahkan kata tak mungkin!

Sebuah perjuangan tak punya cerita manis jika tak dibumbui dengan peluh dan darah perjuangan. Saya pun demikian. Entoh pada akhirnya anak saya tumbuh menjadi anak yang lebih dewasa, itu bonus dari perjuangan.

Beberapa waktu yang lalu saat saudara suami yang tinggal di Blitar punya hajat, saya datang dan menginap ditempat mertua. Pertanyaan rutin yang saya dapat dari mertua,”Gimana kabar anakmu?” Standar saya jawab,”Baik, Alhamdulillah.” Pertanyaan ternyata tak berhenti cukup disitu, tapi berlanjut dengan pertanyaan susulan,”Apakah kamu tetap bersikukuh menyekolahkan anakmu di Jogja.” Dueng, pertanyaan ini lagi. Mana mertua yang bertanya.

“Sekarang dia jauh lebih dewasa, Pak. Malah akhir-akhir ini dia lebih pandai mengatur uang jajannya. Masih sempat menyisihkan 1/3 uang jajannya untuk menabung. Yah, walaupun pada akhirnya uang itu dia belikan mainan, toh ia belajar mendapatkan sesuatu yang ia inginkan dari hasil jerih payahnya sendiri.”

***

Seperti biasa, setiap akhir pekan Fathiin anak saya pulang ke rumah. Semua worksheet selama satu minggu ia bawa pulang. Lembar demi lembar saya cek, saya lihat nilai dan pemahamannya. Secara keseluruhan nilainya cukup. Terus terang agak sedih, apalagi ada beberapa bagian yang saya lihat dia tidak paham maknanya. Saya jadi merasa bersalah karena tidak bisa mendampinginya belajar dan entah kenapa saya jadi bimbang. Teringat percakapan saya dengan mertua. Apakah saya harus mundur? T_T

Malam saat saya sendiri, saat semua tertidur lelap, saya tak bisa tidur. Mulai menimbang-nimbang antara nilai matematikanya dengan kemampuannya mengelola uang. Nilai pelajaran bahasanya dengan dengan shalat 5 waktunya yang tak pernah bolong. Dan saya pun ingat sebuah percakapan antara saya dan dia beberapa waktu lalu yang membuat saya paham bahwa ia melakukan kebaikkan karena kesadarannya sendiri, bukan hanya karena perintah seseorang. Waktu itu dia berkata,”Mi, rajin belajar itu kewajibannya mas Fathiin ya. Trus, kalau helikopter remot tuh haknya mas Fathiin karena rajin belajarkan?”

Dan pada akhirnya saya putuskan untuk TIDAK MENYERAH!!!! Maju terus nak, hidup memang kadang terasa pahit. Satu hal yang harus kamu ingat, sebuah  kenyataan yang tak bisa dipungkiri bahwasannya orang-orang hebat biasa mengunyah kepahitan hidup seperti memakan nasi. Selamat beruang, Nak!

.

.

Note:

Ini buka curhat kawan! Hanya ingin berbagi pengalaman dan mudah-mudahan bermanfaat. Hargai kemampuan anak tak hanya dari nilai-nilai akademisnya 😉

Kreatifitas Murid-Murid Kelas 1B Year 1

“Berikan pada anak 100 lembar kertas, maka ia akan memberimu 1000 gambar.”

Kreatifitas dan imajinasi anak yang tanpa batas justru sering tidak dipahami oleh kita, para orang tuanya.

Saya punya pengalaman lucu dengan anak saya yang kedua, Azzam. Suatu ketika, saat Azzam berumur 2 tahun dan baru senang-senangnya  mencorat-coret benang ruwet dikertas, saya bertanya padanya,”Itu gambar apa nak.”

“Gambar gajah, Mi.”

“Wah, gajahnya besar sekali ya.”

“Ini anaknya gajah lagi maem, Mi.”

Dueng, ndak nyambung banget khan? 😆

***

Mengasah kreatifitas anak bisa menggunakan benda-benda yang ada disekitar kita. Membiarkan anak-anak berkreasi dengan bahan seadanya justru akan semakin mengasah kreatifitasnya. Selain itu, secara tidak langsung kita juga mengajarkan pada mereka bagaimana memanfaatkan barang-barang yang ada menjadi sesuatu yang bernilai seni.

Lihatlah beberapa kreasi anak-anak SDIT LHI dari bahan daun-daunan, bekas pembungkus makanan dan rumput yang ada disekitar sekolahan. Cantik bukan?

Daun-daun yang berserakan ditanah menjadi cantik ditangan anak-anak kreatif ini. Lihatlah rumah yang dibuat Khalisa dari daun-daun kering lengkap dengan matahari dan awan. Atau perahu layar Fathiin, sederhana tapi indah bukan?

Lihat pula burgernya Hanif yang bikin saya terheran-heran. Bisa-bisanya ia punya ide menjadikan bungkus bekas makanan menjadi gambar burger.

Robotnya Adan dan kapalnya Karima juga tak kalah indah. Dan lihatlah bunga yang dibuat Harsya dari sedotan dan bunga kering, tampak seperti bunga sungguhan bukan?

SubhanaAllah….

Jika anak diberi kesempatan untuk berkreasi, ternyata hasilnya luar biasa.

Sedekah Buku Membawa Berkah

Jujur, kadang saya dongkol dengan para peminjam buku yang lamaaaaa banget pinjem bukunya. Apalagi ada beberapa teman yang tidak menggembalikan buku yang ia pinjam. Grrrr, rasanya jengkel banget.

Gimana ndak jengkel, 1 paket buku laskar pelanginya Andrea Hirata dipinjam dan tidak kembali. Walhasil, saya harus mencicil beli lagi satu persatu bukunya Andrea Hirata demi menjaga koleksi buku saya agar tetap komplit.

Kejadian pinjam meminjam buku yang tak kembali terulang lagi dengan kasus yang berbeda. Jika sebelumnya 3 buku Andrea Hirata tak kembali, kini giliran buku “Belajar Membaca Tanpa Mengeja” yang dipinjam teman saya untuk mengajari anaknya belajar membaca tak kembali.

Dia beralasan kalo saya bisa membelinya lagi di Sopping Center Jogja. Padahal untuk pergi ke Sopping saya mesti mengosongkan hari dari aktivitas harian saya untuk hunting buku di pasar buku tersebut. Walhasil, Azzam, anak kedua saya yang juga membutuh buku itu mesti bersabar menunggu umminya mempunyai waktu luang.

Yo wislah, daripada ngegrundel kelamaan mending diikhlasin aja. Anggep sebagai sedekah. Titik! Kenapa titik? Yah, biar hati bisa lebih tenang dan otak tidak memikirkannya lagi 😆

Ternyata masalah dalam mengajari Azzam membaca tidak hanya berhenti sampai disitu. Setelah saya berhasil membelikan buku “Belajar membaca tanpa mengeja” lagi, saat praktek belajar membaca masalah baru muncul. Azzam banyak tingkah sehingga sulit untuk berkonsentrasi. Grrrr, AstaghfiruAllah, sabar…sabar… Hufff, ndak jadi marah 😀

Singkat cerita, setelah 3 minggu kami mampu beristiqomah belajar membaca, saya dan Azzam akhirnya kompak bosan. Saya bosan mengajarinya membaca, eh Azzam pun bosan belajar membaca dengan saya. Walhasil, belajar membacanya macet total.

Lalu, apa kaitannya sedekah buku dengan belajar membacanya Azzam?

Ini dia jawabannya. Beberapa hari yang lalu, seperti biasa, sore setelah pekerjaan saya selesai, sambil leyeh-leyeh diatas karpet saya membaca koran.

Saat sedang asyik membaca koran, Azzam yang berada disamping saya mengucapkan sesuatu sambil memegang koran. Awalnya saya kira itu hanya aksinya saja mencontoh saya alias pura-pura membaca koran.

Tapi lama kelamaan setelah saya amati ternyata dia memang benar-benar membaca judul-judul dari artikel koran yang ia pegang.

Penasaran dengan kemampuan Azzam membaca, saya langsung menelfon gurunya yang kebetulan teman saya mengaji. Saya tanyakan padanya apakah ada les privat membaca disekolah, ia jawab tidak. Lho lha terus anak saya dapat wangsit dari mana?

Karena penasaran, beberapa hari  setelahnya Azzam saya amati terus. Terutama ketika dia mulai membaca sesuatu. Dari pengamatan saya, ternyata ada dua hal yang menyebabkan kemampuan membacanya berkembang begitu pesat.

Pertama, dia memiliki pola belajar yang ia temukan sendiri. Hemat saya pola ini ia dapatkan dari sekolah dan ia kembangkan sendiri. Kedua, ketika kakaknya membacakan buku, ia selalu mengamati dengan seksama huruf yang terdapat dalam buku yang dibacakan kakaknya.

Ternyata, walaupun pada awalnya berat. Walaupun pada awalnya tidak ikhlas, sedekah saya berbalas. Allah membalas dengan memberikan kemudahan Azzam menemukan metode sendiri dalam belajar membaca.

Saya jadi teringat sebuah cerita dari Aniek Jody, pemilik Waroeng Steak n Shake. Dulu ibunya gemar sekali bersedekah. Bahkan saking gemarnya bersedekah, kadang modal untuk berjualan habis hingga keesokkan harinya mereka tidak bisa berjualan. Tapi karena kesabaran ibunya, ada saja jalan untuk berjualan lagi. Entah mereka dititipi barang orang untuk dijualkan atau mendapatkan rejeki dari jalan lain sehingga mereka bisa berjualan kembali.

Dan anehnya, walaupun sang ibu rajin bersedekah, tapi ibunya tetap miskin. Diakhir cerita, Aniek bertutur,” Kesuksesan saya sekarang ini sejatinya bukan karena saya rajin bekerja semata, akan tetapi juga berkat ibu saya yang gemar bersedekah.”

Saya jadi teringat sebuah quote “Allah memberi sesuatu yang indah pada waktunya”, walaupun terasa klise. Jadi ingat pula sebuah ayat,

……Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu; Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.” (Al-Baqarah: 216)

Sejatinya tak ada amal yang sia-sia. Kesalahan ada dalam diri kita yang tanpa sadar men”dekte” Allah untuk menuruti keinginan kita.

.

.

Sayup-sayup terdengar lagu,”Hidup indah bila mencari berkah….”nya Wali Band

Inspiring Teacher dari Swedia

Rahman Sudiro PhD beserta tamu dari Swedia

Parent School kali ini lebih special dibanding biasanya karena pembicara merupakan kepala daerah, kepala sekolah dan guru-guru dari Swedia. Mereka datang atas biaya Pemerintah Swedia sepenuhnya untuk berbagi tentang bagaimana system pendidikan dan sarana prasarana pendukung pendidikan yang diterapkan di Swedia.

Sesuatu yang perlu digali dari pemaparan mereka ialah bagaimana membentuk anak yang memiliki tanggungjawab belajar. Di Swedia, tanggungjawab belajar ada dipundak siswa sepenuhnya. Artinya orang tua tidak perlu memaksa anak-anak untuk belajar. Mereka sudah memiliki kemauan dan kesadaran belajar sendiri.

Setiap awal semester murid didampingi orang tua dan guru membuat IUP, sebuah singkatan dalam bahasa Swedia yang dalam bahasa Indonesia diterjemahkan dengan sebutan Rencana Pertumbuhan Individual. Kalau ingat kuliah dulu, semacam bimbingan dari dosen untuk menentukan mata kuliah apa yang akan diambil disemester tersebut.

Mungkin inilah sebabnya mengapa anak-anak disana memiliki semangat belajar yang tinggi. Salah satunya karena mata pelajaran yang mereka pelajari merupakan mata pelajaran yang mereka inginkan.

Mrs Daniella, Kepala Sekolah Osterodskolen juga mengungkapkan bahwa setiap hari Jum’at ada sesi dimana anak diminta untuk mengungkapkan ketidak nyamanan yang ia rasakan selama satu pekan di sekolah. Sesi ini berlangsung 1 jam lamanya. Hal ini dilakukan agar anak mampu mengungkapkan ketidak nyamanan yang ia rasakan dan agar tumbuh empati dari teman yang lain. Selain itu, sesi ini juga dimanfaatkan untuk mengasah kemampuan berbicara, mendengar dan berdiskusi siswa.

Di Swedia bukan murid yang belajar dari guru akan tetapi sebaliknya, guru dituntut belajar dari murid. Murid tidak harus menjawab secara benar dan jawaban tidak harus seperti yang dicontohkan guru. Nah, dari sinilah guru belajar dari murid. Guru dituntut untuk menggali pola pikir murid atas jawaban yang murid berikan. Rasanya ini sesuatu yang sangat langka dalam proses belajar mengajar di negara kita.

Acara parenting school kemarin juga dimeriahkan pentas seni oleh murid yang mengikuti ekstra seni music dan paduan suara.

Performance murid-murid SDIT LHI

Star of the Week

Star of the week

Sejak anak saya yang pertama bersekolah di Jogja, hampir setiap hari saya menelponnya untuk mengetahui sampai dimana perkembangannya. Selain itu, hal ini saya lakukan untuk menjaga kedekatan antara saya dan dia walaupun kami berjauhan.

Tidak seperti biasanya, senin sore tanggal 11 Maret kemarin ketika saya menelponnya, ia terlihat ceria. Usut punya usut, ternyata keceriaannya disebabkan karena ia merupakan star of the week yang mewakili kelasnya minggu ini.

Dan ketika saya bertanya kapada wali kelasnya, atas dasar apa anak saya mendapatkan star untuk minggu ini, ternyata ia sudah mampu melaksanakan shalat 5 waktu dan termasuk anak yang sabar. Ketika ia dinakali temannya, ia cepat sekali bisa memaafkan.

Sederhana tapi efeknya luar biasa. Menghargai anak tidak hanya karena ia berprestasi secara akademik semata. Seperti contoh beberapa waktu lalu, Harsya teman anak saya ia mendapatkan star karena mampu menyelesaikan tugas kelas sendiri tanpa dibimbing guru. Walaupun pada kenyataannya, nilai yang didapatkan Harsya tidak sempurna alias bukan nilai 10. Tapi tanpa disadari, star itu menumbuhkan kemandirian Harsya dan kepercayaan dirinya.

Entah mengapa, saya kemudian berfikir betapa beruntungnya anak saya bisa bersekolah disekolah yang membangun karakternya. Sekolah yang lebih menghargai proses daripada hasil. Ya, sekolah ini memang sekolah rintisan Rahman Sudiyo PhD, guru besar Fakultas teknik UGM untuk merubah pendidikan di Indonesia. Sebuah idealism besar sedang ia tanam di sekolah ini.

Mudah-mudahan cita-cita Rahman Sudiro PhD bisa terwujud sehingga akan banyak anak-anak Indonesia lainnya yang menikmati betapa sekolah itu menyenangkan. Sekolah bukan sebagai beban tapi tanggungjawab yang kesadarannya tumbuh dari masing-masing anak.

Pengusaha Cilik

Hari jum’at adalah hari yang selalu ditunggu-tunggu anak saya. Setidaknya ada tiga alasan mengapa ia begitu mencintai hari tersebut. Alasan pertama, hari itu saya menjemputnya untuk pulang ke Purworejo. Setelah 5 hari jauh dari orang-orang yang dicintainya, saat pulang ke rumah pastinya merupakan saat yang sangat dirindukannya.

Alasan kedua, hari itu juga ia mengikuti les robot. Bisa membuat robot merupakan impiannya sejak dulu. Ia terinspirasi film transformer.

Dan alasan yang ketiga ialah pada hari itu di sekolahnya diadakan kegiatan market day. Siswa yang berminat untuk berjualan disediakan lapak untuk berjualan. Dan itu pertanda tambahan uang jajan untuknya. Ya, untuk sementara ini saya tidak meminta kembali uang hasil dagangannya. Saya hanya mengingatkan padanya untuk menabung uang yang ia dapat. Sedangkan barang yang tidak laku dibagi pada teman atau siapa saja yang membutuhkan.

Paling tidak ada dua hal positif dari keputusan saya tersebut. Pertama, ia merasakan bahwa berdagang itu menyenangkan. Baginya menyenangkan karena dengan cara itu ia akan mendapatkan uang banyak yang bisa ia gunakan untuk jajan dan sedikit untuk menabung.

Tidak hanya anak, kita pun sebagai orang dewasa akan lebih bergairah jika pekerjaan yang kita kerjakan sesuai dengan passion kita. Dalam berbisnis pun passion memegang peranan penting. Ketika kita berbisnis sesuai dengan kegemaran atau hobi kita, semua menjadi menyenangkan. Ya, cinta menjadikan apapun terasa indah 😀

Hal positif kedua, anak saya lebih memahami barang-barang yang dimininati teman-temannya. Ya, jika barang yang ia jual tidak laku itu artinya ia tidak mendapatkan tambahan uang saku. Jadi ia belajar mengamati produk apa saja yang laku dijual di “pasar”nya.

Jika biasanya saya hanya kulakan (belanja-pen bahasa jawa) barang yang akan dia jual, khusus jum’at kemarin kami membuatnya sendiri. Kebetulan hari kamis tanggal merah, hingga kami memiliki waktu membuat sesuatu untuk dijual keesokkan harinya.

Seperti rencana yang telah kami buat beberapa hari sebelumnya, kamis malam kami akan membuat jus jambu. Dari awal hinggai akhir proses produksi, saya hanya mengarahkan saja. Membiarkannya berkreasi dan merasakan bagaimana membuat sebuah produk. Dan inilah aksinya.

Selamat berjuang pengusaha kecilku. Jadilah pengusaha yang selalu memberi kemanfaatan dan menginspirasi orang lain  🙂

Sekolah Berkarakter

Sudah menjadi sebuah kelaziman, jika anak akan menghadapi ujian, orang tua juga pasti terkena imbasnya. Kadang orang tua justru lebih panas dingin dibandingkan anaknya yang akan mengerjakan ujian. Ya, ujian menjadi momok yang mengerikan di negeri ini.

Saya mempunyai pengalaman menarik dengan sekolah anak saya. Sama seperti ibu-ibu yang lain, dua minggu sebelum ujian saya sudah mendesak guru untuk memberikan kisi-kisi yang akan muncul pada ujian nanti.

Jawaban sang guru membuat saya jadi lebih mencintai sekolah ini,”Bu, pelajari saja worksheet yang pernah disampaikan guru. Anak tidak usah ditekan untuk belajar. Natural saja. Lagi pula untuk kelas 1 sampai 3 kami lebih menekankan pada pendidikan karakternya.”

Sekolah anak saya memang sedikit berbeda dengan sekolah lain. Dari kelas 1 sampai kelas 3, anak tidak diberikan PR, tidak pula dibebani dengan buku-buku yang akan memberatkan punggungnya.

Piagam

Sekolah ini lebih menanamkan pada anak bahwa sekolah itu menyenangkan.

Dan pada penerimaan rapor kemarin, anak saya mendapat piagam atas prestasi kesabaran yang ia miliki selama ini. Bukan karena nilai matematikanya 10 ataupun nilai bahasa Indonesianya 10.

Tambahan muatan pendidikan karakter yang dicanangkan Menteri Pendidikan, M Nuh mudah-mudahan tidak hanya berhenti pada tataran konsep tapi benar-benar teraplikasikan disekolah-sekolah dinegeri ini, agar pendidikan di Indonesia lebih bermartabat.

Kedekatan Ayah dan Anak Perempuan

Obama dan putrinya doc. Google

Ayah biasanya memiliki kecenderungan lebih dekat dengan anak laki-laki dibandingkan anak perempuan. Hal ini bisa dimaklumi karena terkadang mereka memiliki kesamaan karakter dan hobi yang memungkinkan mereka untuk berkegiatan bersama. Bagaimana dengan anak perempuan? Perlukan seorang ayah dekat dengan anak perempuannya?

Dalam buku Strong Fathers Strong Daughters, Meg Meeker, MD menyebutkan pentingnya seorang ayah dekat dengan anak perempuannya. Terlebih ketika putri mereka memasuki masa pubertas atau remaja dimana anak mengalami perubahan fisik, psikis, dan pematangan fungsi seksual. Dimasa ini pula anak mulai mengenal lawan jenis dan mulai jatuh cinta. Ya, biasanya kita menyebut dengan istilah cinta monyet.

Menghindarkan dari perilaku yang menyimpang

Budaya barat sudah sedemikian dahsyat berasimilasi dan mengikis budaya kita. Betapa kaget saya ketika saya menemukan sebuah status di FB dari seorang anak umur belasan tahun yang mengatakan,“Yang cantik tak bersegel, yang jelek masih bersegel. Pilih yang mana?” yang kemudian dikomentari beragam oleh sahabat-sahabatnya. Inilah realita anak muda dan tantangan orang tua jaman sekarang.

Yang cantik tak bersegel, yang jelek masih bersegel. Pilih yang mana?

Seorang ayah harus selalu mengingatkan putrinya bahwa ia memiliki tubuh yang spesial yang harus dijaga agar tetap spesial. Tekankan padanya bahwa aktifitas seksual tidak bisa dilakukan dengan sembarang orang. Ia harus melakukannya dengan pasangan yang sah untuknya. Selain agama dan norma sosial tidak memperbolehkan, ini sebagai wujud bagaimana ia menghargai tubuhnya.

Meski pada awalnya sulit, tapi sebagai ayah hal ini harus dilakukan karena ayahlah laki-laki yang lebih ia percayai dibanding lelaki manapun didunia ini.

Selain seks bebas, narkoba juga menjangkiti generasi muda saat ini. Data dari Badan Narkotika Nasional (BNN) menyebutkan, pada tahun 2008 pemakai narkoba mencapai 3,6 juta jiwa. Sedangkan pada tahun 2011 telah mencapai 3,8 juta jiwa. Sementara data Komisi Nasional Perlindungan Anak menyatakan, pasien ketergantungan narkoba di rumah sakit mengalami peningkatan signifikan. Pada tahun 2009 pasien berjumlah  2.090 jiwa dan meningkat menjadi 8.017 jiwa pada tahun 2011.

Disinilah peran sentral ayah sangat dibutuhkan oleh putrinya. Seorang ayah harus bisa menjadi pelindung bagi putrinya. Termasuk melindunginya dari jeratan narkoba. Dan tugas ini tidak akan berhasil manakala ia tidak memiliki kedekatan dengan anak gadisnya.

Jika anak memiliki  kedekatan dengan orang tuanya, maka mereka senantiasa menjadikan rumah sebagai tempat menyelesaikan permasalahan. Bukan pada teman-temannya yang mungkin akan menjerumuskannya. Ataupun pada narkoba yang akan mengancam jiwanya.

Memiliki Self Esteem tinggi

Ditengah tekanan budaya yang mengagung-agungkan tubuh yang kurus dan kecantikan lahiriah, seorang ayah harus selalu mendampingi putrinya, menanamkan padanya bahwa apapun yang dianugerahkan Tuhan padanya ialah yang terbaik. Seorang ayah juga harus membantu putrinya untuk menemukan potensi yang ia miliki tanpa mengharuskannya memiliki tubuh ramping dan kecantikan imitasi.

Refleksi Orang Tua

Seorang dokter sedikit tergesa-gesa memasuki sebuah apartemen mewah. Si pemilik apartemen pasien istimewa sang dokter. Asisten pribadi si pasien telah menelpon seperempat jam yang lalu mengabarkan bahwa si bos sedang mengalami keluhan kesehatan.

Setelah beberapa saat dokter memeriksa pasien dan tidak ditemukan keluhan yang cukup berarti, sang dokter pun bersiap-siap untuk pamit.

Saat dokter hendak beranjak pergi, pasien memanggil seorang anak muda yang sedang asyik mengerjakan tugas didepan laptop  yang ada dalam ruangan tersebut untuk membantunya bangun karena ia ingin berjalan-jalan sebentar untuk menghindari kebosanan.

Anak muda yang ternyata anak si pasien yang tinggal di Amerika pun datang membantu ayahnya bangun.

Betapa terkejut dokter demi melihat ekspresi si anak ketika membangunkan ayahnya. Dingin, nyaris tanpa ekspresi dan tidak terlihat pancaran kasih sayang dari sikapnya.

Tak berapa lama, muncul dengan tergopoh-gopoh pria berusia setengah abad membantu menolong anak muda untuk membangunkan ayahnya. Ia adalah pembantu dalam keluarga itu, dan ia telah bekerja puluhan tahun.

Didorong rasa penasaran, dokter bertanya pada pembantu keluarga tersebut kenapa si anak bisa bersikap demikian. Singkat pembantu menjawab,“Begitulah dulu ayahnya memperlakukan dia.”

***

Biaya hidup yang semakin tinggi menjadi alasan bagi banyak orang tua untuk bekerja membanting tulang tak kenal waktu. Terkadang hari liburpun bila ada kesempatan dipergunakan pula untuk bekerja. Hingga waktu bersama anak menjadi sangat minim. Hal yang harus kita renungkan ialah seberapa banyak waktu yang kita sediakan untuk mendengar keluhan anak dan membersamainya.

Ada beberapa orang tua yang berdalih, yang penting kualitas pertemuan dengan anak, bukan kuantitas. Tapi terkadang benturan jadwal orang tua dan anak tidak memungkinkannya berjalan seiringan. Harus ada yang dikorbankan. Bertemu dengan klien penting atau menghadiri pentas puisi anak di sekolah. Mana yang akan dipilih?

Cekidot this video, mungkin bisa menggugah nurani kita sebagai orang tua 😉

ssss

Belajar mendidik anak dari Luqman Al-Hakim

“Dan sungguh, telah Kami berikan hikmah kepada Luqman, yaitu,”Bersyukurlah kepada Allah! Dan barang siapa bersyukur (kepada Allah), maka sesungguhnya dia bersyukur untuk dirinya sendiri; dan barang siapa tidak bersyukur (kufur), maka sesungguhnya Allah Maha Kaya, Maha Terpuji.” Luqman [31] ; (12)

***

Dalam tafsir Ibnu Katsir, Lukman yang dimaksud dalam ayat ini ialah Luqman bin Anqa’ bin Sadun. Nasehat Luqman kepada anaknya yang syarat dengan kasih sayang dan penuh dengan muatan ideology ini diabadaikan di dalam Al Quran. Penanaman aqidah dan akhlak menjadi pokok bahasan yang tak terpisahkan dalam nasehat Luqman.

Dan selayaknyalah kita belajar pada Lukman Al-Hakim bagaimana mendidik anak-anak kita agar menjadi generasi Robbani.

• Jangan mempersekutukan Allah

Dan (ingatlah) ketika Lukman berkata kepada anaknya, ketika ia memberi pelajaran kepadanya, Wahai anakku! Janganlah engkau mempersekutukan Allah, sesungguhnya mempersekutukan (Allah) adalah benar-benar kezaliman yang besar” [31];(12)

Satu hal pokok yang harus kita tanamkan pada anak-anak ialah tentang akidah. Sedini mungkin anak dikenalkan siapa penciptanya, mengapa ia diciptakan dan apa tujuan hidup ini. Tentunya dengan bahasa yang mudah dicerna anak.

Penanaman akidah ini penting ditekankan sejak kecil karena akidah yang kokohlah yang mampu menjadi perisai baginya kelak ketika benturan-benturan hidup, benturan nilai-nilai dan apapun yang akan mengajaknya pada sesuatu yang tidak dibenarkan dalam agama menghampirinya.

• Berbuat baik kepada kedua orang tua

Dan kami perintahkan kepada manusia (agar berbuat baik) kepada kedua orang tuanya. Ibunya mengandungnya dalam keadaan lemah yang bertambah-tambah, dan menyapihnya dalam usia dua tahun. Bersyukurlah kepada-Ku dan kepada kedua orang tuamu. Hanya kepada Aku kembalimu. Dan jika keduanya memaksamu untuk menyekutukan Aku dengan sesuatu yang engkau tidak mempunyai ilmu tentang itu, maka janganlah engkau menaati keduanya, dan pergaulilah keduanya di dunia dengan baik, dan ikutilah jalan orang yang kembali kepada-Ku. Kemudian, hanya kepada-Ku kembalimu, maka akan Aku beri tahukan kepadamu apa yang telah kamu kerjakan.[31];(14-15)

Sejak kecil anak diajarkan untuk menghormati dan menghargai orang yang lebih tua darinya. Hal-hal kecil seperti mengajarkan anak bagaimana seharusnya sikap berjalan ketika  melewati orang yang lebih tua, kebiasaan mencium tangan orang yang lebih tua ketika bersalaman ataupun mengajarkan adab berbicara dengan orang yang lebih tua.

• Menyadari sepenuhnya pengawasan Allah

(Luqman berkata), “Wahai anakku! Sesungguhnya, jika ada (sesuatu perbuatan) seberat biji sawi, dan berada dalam batu atau di langit atau di bumi, niscaya Allah akan memberinya (balasan). Sesungguhnya, Allah Mahahalus, Mahateliti. [31];(17)

Bercerita merupakan metode yang ampuh untuk menerangkan hal-hal yang abstrak pada anak. Bagi anak, Allah merupakan sesuatu yang abstrak karena tidak dapat dilihat dan disentuh. Cerita tentang Abu Bakar dan seorang penggembala dapat membantu kita dalam menerangkan kepada anak apa sesungguhnya pengawasan Allah.

• Mendirikan shalat

“Wahai anakku! Laksanakanlah shalat………[31];(17)

Ada sebuah  pesan dari Ibnu Qoyyim yang beliau tulis dalam buku Tuhfatul Maudud fi Ahkamil Maulud halaman 241,”Hendaknya para orang tua selalu membiasakan anaknya untuk bangun di akhir malam karena ia adalah waktu pembagian pahala dan hadiah (dari Allah). Maka diantara manusia ada yang mendapatkan bagian yang banyak, ada yang mendapatkan sedikit, bahkan ada yang sama sekali tidak mendapatkan. Sesungguhnya jika seorang anak telah terbiasa bangun di akhir malam sejak masa kecilnya, maka akan menjadi lebih mudah baginya untuk membiasakannya di masa dewasa.”

Walaupun anjuran bagi orang tua untuk memerintahkan anak shalat berlaku ketika ia berumur 7 tahun, tapi alangkah baiknya jika kita sebagai orang tua membiasakan anak untuk shalat sedini mungkin sebagaimana pesan dari Ibnul Qoyyim.

Jika kebiasaan shalat kita tanamkan sejak dini, jauh akan lebih mudah mengingatkannya untuk melaksanakan shalat kelak ketika kewajiban shalat telah datang padanya.

• Mengajarkan untuk selalu berbuat kebajikan dan mengajarkan untuk selalui menjahui kemungkaran

…… dan suruhlah (manusia) berbuat yang ma’ruf dan cegahlah (mereka) dari yang mungkar…..[31];(17)

Mengajarkan kebajikkan pada anak tentunya akan lebih efektif jika dibarengi dengan contoh. Sejak kecil anak diberikan pemahaman tentang hal-hal yang baik dan hal-hal yang buruk disertai dengan contoh dari orang tuanya.

• Mengajarkan kesabaran dalam menghadapi cobaan dan ujian

……….dan bersabarlah terhadap apa yang menimpamu, sesungguhnya yang demikian itu perkara yang penting.” [31];(17)

Sabar merupakan implementasi dari sikap pengendalian diri, sehingga mengajarkan kesabaran kepada anak sesungguhnya juga mengajarkannya untuk bisa mengendalikan diri dan mengelola rasa marah.

Anak diajarkan untuk bersabar dari hal-hal yang sederhana seperti sabar untuk mengantri didepan kasir ketika berbelanja.

• Mengajarkan kerendahan hati (Tawadhu’)

Dan janganlah kamu memalingkan wjah dari manusia (karena sombong) dan janganlah berjalan dibumu dengan angkuh. Sungguh Allah tidak menyukai orang-orang yang sombong dan membanggakan diri. Dan sederhanakanlah dalam berjalan dan lunakkan suaramu. Sesungguhnya, seburuk-buruk suara ialah suara keledai. [31];(18-19)

Sifat rendah hati akan tumbuh pada diri anak melalui perilaku yang ditunjukkan orang tua kepadanya. Orang tua hendaklah senantiasa membiasakan berbicara menggunakan bahasa yang baik dan sopan pada anak. Memanggil anak dengan sebutan yang baik, mengucapkan terima kasih ketika anak membantu atau melakukan sesuatu kebaikan, dan mengucapkan maaf ketika orangtua melakukan sebuah kesalahan. Tidak membentak, memarahi atau bahkan memukul ketika anak melakukan sebuah kesalahan dan tidak pula membebaninya dengan beban yang melebihi kemampuannya.

Belajar kepada Lukman Al-Hakim, belajar menjadi orang tua bijak yang penuh hikmah.